高考考试临近，对时间的管理要与复习计划相联系，计划又要与目的相联系。列出你能自由支配的时间，整块的时间做大事，如解难点、背大段的文章等；零碎的时间做小事，譬如背单词等。时间安排必须要有弹性，把所有时间列入计划是不现实的，这只能增加我们的挫败感。要劳逸结合，保证时间借助的水平。 第一，对现有些常识结构进行梳理，形成常识互联网。第二，照词语表，天天过滤、清洗一遍，洗出陌生词和重点词，反复记忆。如此，词语就不会成为答卷的拦路虎，解题速度与正确率就会大大提升。 再者，考试前重温错题，弥补常识的薄弱环节和思维办法的缺点，最大限度地防止考试时重蹈覆辙。 除此之外，对于大部分考生来讲，写作是件非常棘手的事，总感觉或是无从下手，或者无话可说。所以，熟读、熟背一些不同体裁和题材的范本，可使自己牢记和学会英语的习惯表达，练习英语思维方法，通过模仿和借鉴来健全和提升我们的书面表达能力。最后，天天做真题。解题的本质就是反命题，做透三年高考考试考试真题(包含听力)，把握高考考试卷命题特征；做点高仿真考试试题，调整出上佳高考考试状况。 针对高考考试考试试题特征，有效运用解题方法与应试方案，提升得分能力。 听力理解：心态稳，戒急躁；看清题，排干扰；重后轮(即对话中的答话内容)，懂舍得(即万一哪题卡住，不要患得患失)。 单项选择：明语境、辨结构。 完形填空：抓线索，重整体，细辨析。 阅读理解：抓中心(命题的出发点都是围绕文章的中心思想)，重细节、细推断。 任务型阅读：按图索骥(依据图表结构特征与文章打造信息对应关系)，切忌得意忘形(别忘词形变化)。 书面表达：要紧点，巧谋篇，切记得意忘形(就是在正确完整地表达信息的基础上，防止受汉语表达方法的影响，重视英语句子结构的多样性和语言的流畅性)。
